创新人才培养的话语分析

被引：15

作者：

周作宇

机构：

[1] 北京师范大学教育学部

来源：

现代大学教育 | 2010年 / 04期

关键词：

创新; 创新人才; 创新人才培养;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

摘要：

针对当前关于创新人才讨论中的语义模糊现象,本文对创新人才培养尝试进行了话语分析。文章认为,人才是一个带有选拔性的语词,创新是对"有"和"无"的操作,是对"有界"的突破。文章还提出"创新空间"、"最近创新空间"以及"有界半径"等概念。从目标上看,创新人才培养的有效含义应该是培养人才的创新素质。如果以选拔性的语义来议论创新人才培养,一方面存在不适当的分等和歧视风险,另一方面也无助于整体提高大学生的创新素质。

引用

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