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- [1] 正确理解並处理静态和动态的关系——语法学方法论的原则之一[J]. 范晓.河南大学学报(哲学社会科学版). 1988(02)
- [2] 朗读学[M]. 湖南教育出版社 , 张颂 著, 1983
- [3] 现代汉语词典[M]. 商务印书馆 , 中国社会科学院语言研究所词典编辑室 编, 1978
- [4] 戏的念词与诗的朗诵[M]. 中国戏剧出版社 , 洪深著, 1962
朗读中的“停顿”探析(下)
被引：3
作者：
叶竹钧
机构：
来源：
关键词：
语音停顿;
意群停顿;
语义平面;
语法结构;
语法分析;
我是中国人;
标点符号;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.3 [汉语语文];
学科分类号：
摘要：
<正> 三、语音停顿和语法结构 朗读需要有语法结构分析的基础。语法分析,一般要求理清语法结构层次,指明结构关系。朗读所说的语法分析基础,则要考虑停顿,通过停顿来把握语音结构层次,准确表达语义。停顿不同,语义也就不同。朗读,多数情况下是朗读者在表现他人要表达的思想感情,但同时也带着自己的审美意识和审美追求,把可视性的文字和可闻性的语音有机结合,以沟通作音和听众心灵的联系,实现作品的价值功能。因此,朗读中“语法分析如果只讲句法的、语义的静态分析,那还不完善;只有同步地
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