当代比较教育学研究的发展动态

被引：5

作者：

卢晓中 ^{[1
]}

机构：

[1] 华南师范大学教育科学学院广东广州510631

来源：

华南师范大学学报(社会科学版) | 2004年 / 01期

关键词：

当代; 比较教育学研究; 发展动态;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-059.3 [比较教育学];

学科分类号：

040104 ;

摘要：

比较教育学科理论问题仍是一个颇具挑战性的论题。当代比较教育学研究在转变 :从宏观研究转向微观研究 ;从关注国家教育制度转为关注学校教育方法及教育效果 ;从主要研究发达国家转向重视亚非拉等发展中国家及全球性教育问题 ;从一味介绍外国教育制度的优越性到同时强调各国教育的独特性及相互借鉴 ;从仅重视国民教育制度到关注妇女、少数民族等社会弱势群体的教育 ;从仅注重正规的中小学教育到关注正规教育 ,非正规教育、非正式教育及私立教育。

引用

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页数：7

共 19 条

[1]

对爱泼斯坦的评论. 爱泼斯坦. 比较教育学评论 . 1983

[2]

Trendsincomparativeeducation. P .G .Altabach. .

[3]

比较教育的理论与方法--国外比较教育文选. 爱泼斯坦. 人民教育出版社 . 1994

[4]

比较教育的理论与方法--国外比较教育文选. 爱泼斯坦. 人民教育出版社 . 1994