健康信念模式教育矫正精神分裂症患者自理行为缺陷的研究

目的探讨健康信念模式教育对精神分裂症患者自理行为缺陷的矫正效果。方法将146例符合CCMD-2-R精神疾病诊断标准的精神分裂症患者随机分为研究组和对照组,对照组除不实施健康信念教育模式外,余同研究组。采用IPROS及自理行为缺陷标准对所有患者分别于教育前及教育后进行评定。结果通过健康信念模式教育矫正后,研究组患者的自理行为能力明显改善,教育4周末研究组IPROS及自理行为缺陷标准的评分与对照组有明显差别(均P<0.05)。结论对精神分裂症患者实施健康信念模式教育,可有助于患者自理行为缺陷的矫正。