后现代女性主义教育学述评

被引：14

作者：

张文军

机构：

[1] 杭州浙江大学法学院!邮政编码:

来源：

比较教育研究 | 2000年 / 02期

关键词：

后现代; 女性主义; 教育学; 本质论; 构成论;

D O I：

暂无

中图分类号：

C913.68 [妇女问题];

学科分类号：

摘要：

“女性主义”(feminism)一词源于英语 ,泛指欧美发达国家中主张男女平等的各种思潮。①这一思潮的发展经历了上百年的时间 ,从18世纪现代主义开始盛行 ,随着后现代主义的兴起 ,女性主义运动进入了一个新的时期。其主要特征是 ,否定了经典女性主义“男女平等”的概念 ,从“平等”观走向“差异”观 ,承认男女之间的差异 ,以此为基础 ,分析男女性之间的关系 ,从女性的独特性出发 ,来看待人与人、人与自然、个人与社会的关系。后现代女性主义的兴起在教育领域的反映 ,是形成了比较成熟的后现代女性主义教育学。本文拟对后现代女性主义教育学的本质论与构成论的观点进行简要述评

引用

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