改革开放40年教育法治回顾与展望(笔谈)

被引：36

作者：

李连宁

王大泉 ^{[1
]}

于安 ^{[2
]}

姚金菊 ^{[3
,4
]}

机构：

[1] 北京外国语大学中外教育法研究中心

来源：

中国高教研究 | 2019年 / 03期

关键词：

教育法治; 法治建设; 改革开放; 教育立法; 教师法;

D O I：

暂无

中图分类号：

D922.16 [文教、卫生管理法令];

学科分类号：

030103 ;

摘要：

经过40年的发展,我国教育法律的框架已基本形成,现行的7部教育法律总体上涵盖了教育各个层次、领域的法律关系。2018年9月7日,十三届全国人大常委会立法规划正式公布。其中列出,制定学前教育法,修改职业教育法、学位条例和教师法。完成新时代的教育立法任务,需要教育立法的理念与任务适应新时代教育改革发展的新形势、新要求。2018年12月16日北京外国语大学中外教育法研究中心举办第八届教育法治论坛,重点对改革开放40年的教育法治进行了回顾与展望。本刊选发部分发言人的观点摘编,供读者参阅。

引用

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