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激发学生学习的主动性是提高课堂教学效果的关键——实验心理学教学方法改革的体会
被引：30
作者：
舒华
韩在柱
张学民
机构：
[1] 北京师范大学
来源：
关键词：
实验心理学;
教学方法改革;
课堂教学效果;
D O I：
暂无
中图分类号：
B84-06 [心理学派别及其研究];
学科分类号：
摘要：
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页码：23 / 25
页数：3
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