解构与重建:后现代教育目的的意义与困境

被引：17

作者：

曹永国

机构：

[1] 南京师范大学教育科学学院江苏南京

来源：

关键词：

解构; 重建; 后现代主义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

后现代教育目的对现代教育目的的解构、批判使教育思想如沐春风 ,后现代教育目的观正动摇着现代教育目的存在的根基。然而 ,后现代教育目的的局限与困境是明显的 ,我们在对教育目的构建过程中 ,坚持辨证统一的观点尤为重要

引用

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共 8 条

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