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对话教学的模式与策略探析
被引：103
作者：
朱德全
王梅
机构：
[1] 西南师范大学教育科学学院
[2] 西南师范大学教育科学学院 重庆
[3] 重庆
来源：
关键词：
对话教学;
心理机制;
表征方式;
教学模式;
D O I：
暂无
中图分类号：
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
与传统的灌输填鸭式教学相反 ,对话教学可使命题语言不断更新 ,符号系统重新建构。这一过程是在师生间心理机制的交互作用下 ,借助对话表征方式并依附于一定的理性模式而实现的。通过对对话教学心理机制的剖析 ,表征方式的阐述和关联要素的分析 ,可以建构对话教学的理性模式 ,设计对话教学的教学策略 ,在实践中突显对话教学的地位与成效
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