应用“知-信-行”理论搞好护生临床实习

被引：11

作者：

刘经彩 ^{[1
]}

徐彩萍 ^{[2
]}

机构：

[1] 阜阳卫校护理教研室

[2] 阜阳市第一人民医院护理部

来源：

中华护理教育 | 2007年 / 01期

关键词：

学生,护理; 临床实习; 心理过程;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的探讨护生临床教学的管理方法,提高临床教学质量。方法及结果对在我院实习的中专护生应用“知-信-行”理论进行实习初期的相关知识学习、实习中期的态度转变、实习后期的行为养成与能力培养分段干预,从对患者满意度调查、带教老师评价、护生互评和自我评价等来看,取得了积极的效果。结论应用“知-信-行”理论搞好护生实习管理具有积极的意义。

引用

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