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升级“平台”:突破诊改数据瓶颈的呼唤
被引：4
作者：
何锡涛
机构：
[1] 全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会
来源：
关键词：
人才培养工作状态数据采集与管理平台;
教诊改;
数据瓶颈;
D O I：
暂无
中图分类号：
G717 [学校管理];
学科分类号：
040108 ;
摘要：
<正>《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》(教职成司函[2015]168号)提出,"强化人才培养工作状态数据在诊改工作的基础作用"。升级"人才培养工作状态数据采集与管理平台"(以下简称"平台"),突破诊改的数据瓶颈,是全面推进诊改工作的重要基础。一、诊改发出呼唤《教育部关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》(教职成厅[2015]2号)提出,"职业院校要充分利用信息技术,建立校本
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