护理人员毕业后教育与继续教育回顾

作者介绍了自1990年以来,该院在所有经过院校基本教育的在职护理人员中,分别开展了毕业后教育与继续教育。在教育中,引入了竞争机制,做到更新观念,强化意识。并以学分制的形式,根据护理人员的不同职称、年资确定了教育模式,制定了教育方案,编写了实施细则、学分手册,建立了微机学分管理系统和微机考试系统,从而使我院护理人员的毕业后教育和继续教育规范化、制度化,形成了培训-考核-管理-使用一体化的格局。其效果已开始在加强护理队伍建设,提高临床护理质量,促进早出人才,多出成果等方面显示出积极的作用。