儿童参与:现状、成因及对策——人类发展的生物生态学模型的视角

被引:13
作者
唐锋
周小虎
机构
[1] 浙江师范大学杭州幼儿师范学院
关键词
儿童参与; 人类发展; 生物生态学模型; 儿童参与支持系统;
D O I
暂无
中图分类号
G610 [学前教育、幼儿教育理论];
学科分类号
040105 ;
摘要
参与是儿童的基本权利。然而,儿童的参与现状却不容乐观。这不仅有儿童自身的原因,还与其成长环境密切相关。成长环境不利于儿童参与,儿童年龄小,参与意识和能力弱等原因导致儿童参与不足。要实现儿童的参与,应加强儿童权利保障机制建设和儿童权利宣传,创造有利于儿童参与的外部环境,构建家庭、学校和社区三方合作的儿童参与支持系统,转变观念且在实践中提升儿童参与度。
引用
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