试析教育学发展的契机性条件

被引：3

作者：

卢红

机构：

[1] 山西省教育科学研究院副研究员、《教育理论与实践》杂志常务副主编

来源：

教育评论 | 2004年 / 04期

关键词：

教育学家; 教育学研究; 社会变革; 教育实践; 赫尔巴特;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

<正> 教育学的发展是一个历史的过程,但又不是某种神秘信息的一个机械的、预定的展演过程。换句话说,教育学的发展是一个具体的历史过程,其中固然充满着一些必然性因素,但也存在着一些契机性的条件。契机,是机会,是一事物转折变化的机缘。所谓教育学发展的契机性条件,就是指为教育学的发展创造了某种转折变化的机缘或说机会的必要条件。认识到这些条件,既能帮助我们更加深入地理解教育学发展的历史过程,又可以为我们的教育学创造提

引用

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页数：4

共 10 条

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