课堂教学师生言语行为的实证研究

被引：20

作者：

邱微 ^{[1
]}

张捷 ^{[2
]}

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

[2] 东北师范大学学术期刊社

来源：

关键词：

言语行为; 课堂教学; 实证研究;

D O I：

10.16164/j.cnki.22-1062/c.2006.05.029

中图分类号：

G622.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

本研究通过对小学课堂24节新授课的现场观察,呈现了小学课堂师生的各类言语行为的类型、构成及现状,并针对研究所反映出来的问题提出了建议:注重师生交流,教师不要忽视课堂陈述,应研究探询的技巧,提高提问的水平与层次;让学生主动、自主提问,培养学生思考与提问的能力,给予每个学生公平的回答机会。

引用

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