构建多元主体的课堂教学质量评估体系

被引：13

作者：

顾桂明

机构：

[1] 盐城工学院教务处江苏盐城

来源：

南通工学院学报(社会科学版) | 2002年 / 04期

关键词：

多元主体; 高等教育; 课堂教学质量; 评估体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.42 [教学组织];

学科分类号：

摘要：

评价教师课堂教学质量是高等教育质量监控和保障体系的重要内容之一。文章分析了多元主体在课堂教学评价中的角色和作用 ,认为多元主体参与是保证课堂教学质量评估准确与公正的基础 ;并以现代教育思想为指导 ,讨论了如何构建多元主体的课堂教学质量评估体系

引用

收藏

页码：67 / 68

页数：2

相关论文

共 2 条

[1] 课堂教学质量评价的实践与体会 [J].

杨鸣 .

公安教育, 2001, (10) :38-39

[2] 对课堂教学质量评价标准的探讨 [J].

刘志军 .

教育科学研究, 2000, (04) :36-40