自闭症幼儿的视觉性自我认知实验研究

被引：16

作者：

周念丽

方俊明

机构：

[1] 华东师范大学学前与特殊教育学院

[2] 华东师范大学学前与特殊教育学院上海

[3] 上海

来源：

心理科学 | 2004年 / 06期

关键词：

自闭症幼儿; 视觉性自我认知; 自他分化认知; 镜像自我认知; 录像自我认知;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2004.06.035

中图分类号：

R749.94 [儿童精神病];

学科分类号：

100205 ;

摘要：

通过对平均心理年龄为 2 3个月的 6名自闭症幼儿的实验研究 ,甄别他们是否能从视觉上进行自我与他人的分化认知 ,并进一步探索自闭症幼儿对镜像自我认知与录像自我认知上的差异。以秒为单位 ,对实验结果和过程进行了编码分析。结果表明 :这 6名幼儿在看自己的录像时 ,比看同伴的表现出更多的关注和喜悦 ;对录像的自我进行认知时表现出更大的关注和积极情绪。由此推断他们已具有初步的自我认知

引用

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