教育作为阶层代际传递的中介作用研究

被引：15

作者：

徐水晶 ^{[1
]}

周东洋 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京邮电大学教育科学与技术学院

[2] 南京大学社会学院

来源：

社会科学 | 2017年 / 09期

关键词：

教育期望; 代际传递; 成就归因;

D O I：

10.13644/j.cnki.cn31-1112.2017.09.008

中图分类号：

G40-052 [教育社会学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

教育期望程度是家庭对个体进行教育投资决策的重要因素,综合考虑了子代教育成就可能性预期以及对教育的社会价值的判断。以往研究中教育期望往往作为自变量独立于个人智力与家庭经济。利用CFPS 2012数据,经过多元线性回归模型分析和验证,发现教育期望不仅受到家庭背景中的客观因素(如户籍、民族、经济收入、父母受教育程度等)影响,还与父母主观上对教育价值的认同和内在成就动机的归因有着不可忽视的关系。社会阶层的烙印不仅从客观环境而且从个体主观层面对子代形成路径依赖模式:阶层-意识-价值-行为选择。保障教育公平和代际流动,需要从根本上消除弱势阶层家庭认知上和实践中的"天花板"。

引用

页码：91 / 100

页数：10

共 15 条

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