以人为本的健康教育在结肠造口病人中的实施

目的:通过以人为本的健康教育,帮助和提高结肠造口病人掌握相关知识,提高自我护理能力。方法:对52例结肠造口病人进行随机分组,观察组26例,采用以人为本的健康教育,对照组26例进行常规健康宣教。结果:观察组健康教育内容的知晓率为88.46%,与对照组(65.38%)比较,差异有显著性意义(P<0.05)。两组日常自我护理能力评估比较,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:以人为本的健康教育因人施教,注重个性化和人性化,对结肠造口病人自我护理能力有明显的提高作用。