大学生学习观对学习方式影响的实证研究——基于不同课堂学习环境的分析

被引：17

作者：

杨院

机构：

[1] 天津大学

来源：

国家教育行政学院学报 | 2013年 / 09期

关键词：

学习方式; 学习观; 课堂学习环境;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

大学生学习观对学习方式具有重要影响,不同的学习观对学习方式具有不同的影响:应用知识学习观对学生深层学习方式具有很高的正向预测力,对浅层学习方式具有负向预测力;记忆知识学习观对浅层学习方式具有很高的正向预测力。在不同的课堂学习环境中,学习观对学习方式的影响力存在不同程度地"增强"或"减弱"。构建有助于增强师生之间以及生生之间交流互动的课堂学习环境,提升学生的学习参与性能够促使学生更倾向于深层学习方式。

引用

页码：75 / 80

页数：6