论社区教育的视角与体制

被引：23

作者：

厉以贤

机构：

[1] 北京师范大学

来源：

教育研究 | 1995年 / 08期

关键词：

社区教育; 本质特征; 德育社会化; 社会教育; 教育管理体制; 社区成员; 社会教育化;

D O I：

暂无

中图分类号：

G77 [社会教育];

学科分类号：

摘要：

<正> 转换视角正确认识社区教育我国社区教育是在80年代兴起的,上海市、天津市、辽宁省是最早开展社区教育的城市与地区。我国兴起社区教育的始因,是学校教育需要社会支持,它包括两个主要方面。一是学校的德育需要社会支持,除学校教育外需要动员校外社会的力量,关心学生的健康成长,创造和优化育人的环境和组织,社区与学校结合,共同贯彻教育方针,加强对学生的德育,因而社区教育一开始就以德育社会化为重点。二是由于学校教育经费短缺,需要通过社会多渠

引用

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