我国高校创业教育六大认识误区——兼谈高校创业教育的对策

被引：21

作者：

吴重涵 ^{[1
]}

赵观石 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西省教育科学研究所

[2] 江西师范大学高等教育研究中心

来源：

江西教育科研 | 2006年 / 02期

关键词：

高校; 创业教育; 认识误区; 对策;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2006.02.008

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

摘要：

目前人们对我国高校创业教育存在创业教育看政府,创业教育不需要成本投入,创业教育就是培养创业能力,创业教育就是培养企业家,知识创业就是高科技创业,大学生创业就是自己独立办公司等六个方面的认识误区。文章在分析这六大认识误区的基础上,提出从全社会提高认识,树立正确的创业观;培养学生的创业基本素质,提升学生创业成功率;创新创业教育运行机制,提高创业教育效率等方面,完善高校创业教育的对策。

引用

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