基础生物学实验“TEP”教学方法附视频

被引：3

作者：

吴燕 ^{[1
]}

杨燕艳 ^{[1
]}

王万贤 ^{[1
]}

黄碧捷 ^{[2
]}

机构：

[1] 湖北大学生命科学学院

[2] 南开大学环境与工程学院

来源：

实验室研究与探索 | 2006年 / 02期

关键词：

基础生物学实验; TEP; 教学方法; 循环;

D O I：

暂无

中图分类号：

Q-4 [生物科学教育与普及];

学科分类号：

摘要：

介绍了一种新的基础生物学实验教学方法—“TEP”(理论-实验-实践)。依据“TEP”教学方法的定义,具体阐述了“TEP”各阶段的实施方法和循环模式。最后,通过“TEP”教学实践,提出了在“TEP”教学过程中的问题与思考。

引用

页码：139 / 140+162 +162

页数：3

共 6 条

[1] 从生物学实验教学看学生创新能力的培养 [J].

吴燕 ;

杨毅 ;

杨艳燕 ;

王万贤 .

实验室研究与探索, 2005, (02) :69-71

[2] 生物学基础实验教学改革的实践与构想 [J].

杨毅 ;

杨艳燕 .

生物学杂志, 2004, (01) :46-48

[3] 生物学实验开展探究性教学的研究 [J].

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生物学教学, 2003, (04) :52-54

[4] 生命科学实验教学体系构建与创新人才培养 [J].

屠萍官 ;

吴庆余 .

实验技术与管理, 2002, (02) :4-7

[5] 对探究教学几个理论问题的认识 [J].

李森 ;

于泽元 .

教育研究, 2002, (02) :83-88

[6] 生物学实验课应因势利导发展学生的个性 [J].

李守玉 ;

鲁绪娟 .

生物学通报, 2001, (06) :21-22

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