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[2]
Handlungsorientierung:Modernistische Ma-xime oder fundamentales Lehr-Lern-Konzep[tA. Seyd,W. Arbeit und Lernen 2000,Bd.1:Her-ausforderung an die Didaktik(C) . 1997
[3]
Handlungsorientierung in derBerufsbildung. Czycholl,R,Ebner,H. Handbuchder Berufsbildung(C) . 1995
[4]
“.Schlüsselqualifikationen”-Ein Programmder beruflichen Bildung erreicht die Paedagogis-chen Hochschulen. Prim,R. http://www.uni-heidel-berg.de/stud/fsk/referate/hopoko/schluess.htm . 2005
[5]
Leitziel der Berufsbildung:Handlung-skompetenz(J. Bader,R. Die berufsbildende Schule . 2002
[6]
Bedingungen und Vor-aussetzungen des Lernens im Lernbüro. Kaiser,F.-J.,S$ltenfuB,G. Bei-heft 5 zur Zeitschrift für Berufs-und Wirtschaft-sp?dagogik(C) . 1984
[7]
Zur Bedeutung der Schluesselqualifika-tion in der Berufsbildung. Reetz,L. Schlues-selqualifikation-Fachwissen in der Krise(C) . 1990
[8]
Weiterbildung-notwendige Utopie oderStiefkind der Gesellschaft?. Arnold,R. Lern-konzepte im Wandel-Die Zukunft der Bildung(C) . 1998
[9]
Stichwort:Unterricht,handlungsorientierter,in:Enzyklop?die Erziehungswissenschaf[tA]. Wopp,C. Ziele und Inhalte der Erziehungund des Unterrichts hrsg.von Hans-Dieter Hallerund Hilbert Meye(rC) . 1986
[10]
Schlüsselqualifikation,Thesen zur Schu-lung für eine moderne Gesellschaf(tJ. Mertens,D. Mitteilun-gen aus der Arbeitsmarkt-und Berufsforschung . 1974