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试论“做学”
被引：3
作者：
张彦通
机构：
[1] 北京航空航天大学高教研究所
来源：
关键词：
兴趣;
教学机制;
能力培养;
个性心理特征;
做学;
生物课;
系统开发项目;
知识传授;
自主研究;
实验设备;
研究题目;
D O I：
暂无
中图分类号：
G42 [教学理论];
学科分类号：
040102 ;
摘要：
教学改革是当前教育改革的核心，关键是要实现教学观念的创新，突破传统的以学科为中心的课程观与以知识传授为中心的教学观，实现“教”、“做”、“学”三位一体的新的教学机制。本文阐述了一种新的教学模式：“做学”，并提供了几个成功的案例。这对解决长期以来在人才培养中困扰我们的知识与能力培养脱节、理论与实践脱节等问题，促进学生学习能力、实践能力、创新能力培养及全面素质养成具有积极的指导作用
引用
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页数：5
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