基于情境感知的智慧课堂动态生成性数据采集方法与模型

被引：35

作者：

王冬青 ^{[1
]}

韩后 ^{[2
]}

邱美玲 ^{[1
]}

凌海燕 ^{[1
]}

机构：

[1] 华南师范大学教育信息技术学院

[2] 华南师范大学文学院

来源：

电化教育研究 | 2018年 / 39卷 / 05期

关键词：

情境感知; 智慧课堂; 动态生成性数据; 数据采集;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2018.05.004

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

智慧教学过程中动态生成数据具有多源异构、非完整、关联性强等特征,传统方法难以进行有效采集与存储,建立统一的数据采集规范与存储机制,高效采集与分析过程性数据成为当前智慧教育研究亟待解决的问题。文章基于情境感知技术提出智慧教学数据采集模型,采用用户、任务、位置、时间、设备、基础设施六类信息表示智慧教学情境,基于xAPI规范与Caliper框架从行为、事件、活动、目标四个层面定义动态生成性数据描述框架与云端数据交换机制,解决云端环境下基于教学情境的多源、异构数据采集问题,为建立教育大数据模型和发展教育大数据云服务提供新思路与方法。

引用

页码：26 / 32

页数：7

共 15 条

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