发挥“慕课”资源优势破解公共基础课教学困境

被引：27

作者：

秦朝晖 ^{[1
]}

何云峰 ^{[2
]}

机构：

[1] 太原师范学院基础部

[2] 山西农业大学公共管理学院

来源：

中国高等教育 | 2014年 / 11期

关键词：

慕课; 公共基础课; 基础课程教学; 资源;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

<正>公共基础课是高等学校各专业或者一定类别专业的学生必须学习的基础课程,包括思想政治理论课、大学语文、大学英语、计算机文化基础、高等数学、基础体育等课程,也就是通常所指的"大"课。之所以称其为大课,从涉及人数上,几乎全校都要修,上课人数多,波及范围广,而且难于组织调度,在高校人才培养中"既重要,却又常常被忽略,不能得到有效的信息技术支持",导致教学低效,阻碍学生素质提高。而"慕课"自2008年首次提出至今,以其

引用

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发挥“慕课”资源优势 破解公共基础课教学困境

发挥“慕课”资源优势破解公共基础课教学困境