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比较教育研究范式的发展及其走向
被引:11
作者:
陈时见
刘揖建
机构:
[1] 西南大学教育学院
来源:
关键词:
比较教育;
比较研究;
研究范式;
D O I:
暂无
中图分类号:
G40-059.3 [比较教育学];
学科分类号:
040104 ;
摘要:
在比较教育的研究历程中,产生了历史主义、民族主义、实证主义和文化相对主义等几种主要的研究范式。随着社会发展和研究议题的变化、方法论和方法体系的丰富、研究视野的扩展,比较教育研究范式也发生相应的转换。在新世纪全球化背景下,多元文化主义研究范式正逐步发展成为比较教育研究的方向。
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