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个人生活史与教师发展初探——一种解读教师专业成长的新视角
被引：48
作者：
姜勇
机构：
[1] 华东师范大学学前教育与特殊教育学院
来源：
关键词：
专业实践知识;
个人知识;
个人生活史;
教师专业成长;
发展初探;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.2 [教师队伍结构与建设];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正> 近20多年来,随着批判教育、解放教育、女权教育、日常教育等学派的兴起,教师个人生活史已成为教师教育研究的重要的前沿领域,受到越来越多学者的重视与关注(Carter, 1993; Clandinin & Connelly, 2000; Elbaz, 1990; Goodson, 1992; Witherell & Noddings, 1991)。教师个人生活史就是关于教师个体教育与生活的历史,但它不是孤立
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页数：4
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