外语教学实验研究数据处理偏误之探讨

本研究采用个案分析的方法研究了数理统计在中国外语教学研究中的误用问题,这些误用可以归纳为四个方面:(1)试验数据的采集与实验设计不符;(2)试验数据的描述不真实;(3)错误使用统计方法;(4)实验结论与实验数据不一致。本文作者指出,产生这些错误的原因可能是由于研究人员不熟悉自然科学的研究工具,或是研究人员缺乏严谨的科学研究态度。