虚拟现实与缄默知识的获得

被引:27
作者
卢宁
卢辉炬
机构
[1] 广西师范大学教育科学学院
[2] 广西师范大学教育科学学院 广西桂林
[3] 广西桂林
关键词
虚拟现实; 虚拟实践; 缄默知识; 显性知识;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040101 [教育学原理];
摘要
虚拟现实技术使使用者感觉不到计算机界面 ,产生沉浸感 ,它所呈现的是多媒体刺激 ,提供了结构化、情境化的学习环境。通过虚拟现实进行的活动具有实践的本质特征 ,称为虚拟实践。缄默知识是通过行动表现的而不能通过语言、文字或符号进行逻辑的说明、不能以正规的形式加以传递、不能加以批判性反思的知识。通过虚拟实践可获得常规教学和学习活动中难以传授的缄默知识。
引用
收藏
页码:71 / 74
页数:4
相关论文
共 5 条
[1]
论虚拟实践──对赛博空间主客体关系的哲学探析 [J].
章铸 ;
吴志坚 .
南京大学学报(哲学人文科学.社会科学版)., 2001, (01) :5-14
[2]
虚拟现实与教育[J] 周艳 开放教育研究 2000, 03
[3]
知识转型与教育改革[M] 石中英著; 教育科学出版社 2001,
[4]
成功智力[M] ()R.J.斯腾伯格(R.J.Sternberg)著;吴国宏;钱文译; 华东师范大学出版社 1999,
[5]
学校教育技术操作全书[M] 王辉等 主编 经济日报出版社 1999,