基于VAR模型实证分析云南省教育投入与经济增长的关系

被引：24

作者：

邓媛

李瑞光

机构：

[1] 云南省科技情报研究院

来源：

关键词：

VAR; 教育投入; 经济增长; 协整检验; 格兰杰因果检验;

D O I：

暂无

中图分类号：

F224 [经济数学方法]; G527 [地方教育]; F127 [地方经济];

学科分类号：

0701 ; 070104 ; 04 ; 0401 ; 0202 ; 020202 ;

摘要：

采用向量自回归模型(VAR),通过协整检验、格兰杰因果检验、脉冲响应函数对云南省教育投入与经济增长的关系进行实证分析,结果表明云南省教育投入与经济增长之间存在着互为因果的长期均衡关系,教育投入对经济增长的贡献率为24.3%。

引用

页码：18 / 20+30 +30

页数：4