外语教育与思辨能力培养

被引：225

作者：

孙有中

机构：

[1] 北京外国语大学

来源：

中国外语 | 2015年 / 12卷 / 02期

关键词：

思辨能力培养; 导向; 外语教育; 外语教师;

D O I：

10.13564/j.cnki.issn.1672-9382.2015.02.001

中图分类号：

H09 [语文教学];

学科分类号：

030303 ; 0501 ; 050102 ;

摘要：

<正>外语教育与思辨能力培养并提,并非因为思辨能力培养是外语教育的独特属性。事实上,思辨能力培养乃是整个高等教育的终极核心目标之一。哈佛大学以培养学生"乐于发现和思辨"(rejoice in discovery and in critical thought)为其最高使命之一;剑桥大学也把"鼓励怀疑精神"(the encouragement of a questioning spirit)纳入其根本追求。美国学者彼得·法乔恩(Peter Facione)以一言以蔽之:"教育,不折不扣,就是学

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