浅谈改善教学交往的基本策略

被引：2

作者：

倪寿英

机构：

[1] 苏州外国语实验学校

来源：

关键词：

教学交往; 策略; 教学效果; 空间组织形式; 教学过程;

D O I：

10.16217/j.cnki.szxbsk.2002.s1.072

中图分类号：

G424 [教学法和教学组织];

学科分类号：

摘要：

<正>教学交往是指参与教学活动的教师、学生为了达到某个目的而产生的相互作用。教学交往与教学效果密切相关,只有有效的教学交往才能导致有效的教学。如何正确把握教学交往的基本内涵,必须注意以下几点:１．教师、学生都是教学交往的主体,教学交往除了师生交往外,还应包括生生交往。其中师生交往包括教师与学

引用

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