大学生学习投入量表(UWES-S)的修订报告

被引：190

作者：

李西营 ^{[1
]}

黄荣 ^{[2
]}

机构：

[1] 河南师范大学教育科学学院

[2] 南京师范大学教育科学学院

来源：

心理研究 | 2010年 / 3卷 / 01期

关键词：

学习投入; 大学生学习投入量表;

D O I：

暂无

中图分类号：

B841 [心理学研究方法];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

目的:修订适用于中国大学生的学习投入量表。方法:抽取300名大学生为样本进行分析。结果:(1)中文版UWES-S分为动机,精力和专注三个维度;(2)问卷的α系数为0.815-0.919;(3)问卷有较好的结构效度和效标关联效度。各分量表与总量表的相关系数在0.856-0.902之间。效标关联效度分析表明学习投入量表能较好预测学生的学习成绩。结论:该问卷的测量指标符合心理测量学要求,但是还需要进一步结合我国的实际进行验证。

引用

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共 7 条

[1] 教师学习投入状况及特征 [J].