如何处理好数学课程改革中的几个重要问题——教育部基础教育课程教材发展中心课程处刘兼教授访谈录

被引:3
作者
机构
关键词
基础教育课程; 数学思考; 数学化; 课程标准; 教育部; 访谈录;
D O I
暂无
中图分类号
G623.5 [数学];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
国家新一轮的基础教育课程改革已进入实验阶段, 各个学科的课程标准也已颁布,广大教育工作者正积极投身于课程改革之中,学习、研究、实践新的课程标准和新的教材。为帮助广大教师更好地学习和领会这次课程改革的重要意义,把握和处理好课程改革中的一些重要问题,本刊记者对教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授进行了采访。刘教授对数学课程改革中几个重要的问题进行了阐述和分析。
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