医学心理学课程对医学生心理健康水平的影响

目的了解目前医学中专生心理健康状况,探讨医学心理学教育对学生心理健康水平的影响。方法按分层整群抽样的方法设实验组与对照组,采用SCL-90症状自评量表进行比较。结果两组学生首测有14.2%的学生有明显心理问题,经系统完整的医学心理学—学习后的实验组学生再测结果显示各因子阳性均分有显著改变,与全国青少年常模组比较已无明显差异。结论通过医学心理学教育增强学生的心理防御机制和心理应对方式,对开展心理咨询工作及时消除心理障碍,提高学生整体心理健康水平有积极的作用。