全员参与学生发展性心理辅导研究

被引：17

作者：

边玉芳

李绍才

祝新华

机构：

[1] 浙江大学教育系

[2] 金华市江滨小学

[3] 香港大学教育学院杭州

[4] 华东师范大学心理系在职博士生

[5] 金华

[6] 香港

来源：

心理科学 | 2002年 / 06期

关键词：

全员参与; 集体心理辅导; 发展性心理辅导;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2002.06.016

中图分类号：

G448 [教育心理诊断与教育心理辅导];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

本研究借鉴美国、英国和我国香港地区的一些实践经验 ,力图发展和形成一种具有综合性的集体心理辅导模式 ,即学校教师全员参与学生的发展性心理辅导。研究提出了辅导模式的基本理念、操作步骤及主要内容 ,并采用教育实验的方法在金华南苑小学进行了实证研究 ,结果证明该模式有助于提高学生的心理健康水平 ,能促进学生更好地发展。

引用

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