TQM视角下的高校教学全面质量管理体系

被引：9

作者：

叶翠 ^{[1
]}

余佶成 ^{[2
]}

机构：

[1] 武汉理工大学教学督导办

[2] 华中科技大学电气与电子工程学院

来源：

华中农业大学学报(社会科学版) | 2009年 / 06期

关键词：

高校教学; 标准体系; 运行体系; 监控体系; PDCA循环;

D O I：

10.13300/j.cnki.hnwkxb.2009.06.016

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

全面质量管理(TQM)在许多领域得到广泛应用。将TQM的核心理念贯穿于教学质量标准体系、运行体系和监控体系之中,是高校加强教学质量管理的科学途径。在教学管理过程中,运用PDCA循环程序,把教学质量管理的决策系统、实施系统、监控系统和处理系统有机结合起来,形成闭合型质量管理链,使教学质量在各个环节的相互促进中不断改进和持续提高。

引用

页码：137 / 140

页数：4

共 5 条

[1] 创新本科教学质量保障长效机制的探索——以湖南大学为例 [J].