基于TOPCARES-CDIO的一体化人才培养模式探索与实践

被引：106

作者：

温涛

机构：

[1] 大连东软信息学院

来源：

计算机教育 | 2010年 / 11期

关键词：

TOPCARES-CDIO; 一体化人才培养; 专业能力; 综合素质;

D O I：

10.16512/j.cnki.jsjjy.2010.11.005

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

当前,IT领域人才培养存在"两旺两难"等问题,亟需培养理论与实践并重、专业能力与综合素质兼顾的应用型IT人才。本文论述了大连东软信息学院借鉴CDIO国际工程教育理念,以培养学生八大能力为切入点,构建了符合本校特色的TOPCARES-CDIO能力指标体系。基于该能力指标体系,学院以学生专业能力和综合素质的提高为目的,以专业为基本教育单位,深入开展面向应用的一体化人才培养,全面开展TOPCARES-CDIO人才培养模式的探索与实践。

引用

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