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职业认同:教师成长的内动力..郭韶明;.中国青年报.2006,
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现代管理心理学.[M].程正方编著;.北京师范大学出版社.1996,
提升教师职业认同的价值与策略
被引：16
作者：
李科
机构：
[1] 四川省成都大学师范学院
来源：
关键词：
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号：
040102 [课程与教学论];
摘要：
<正>现在大多数教师是爱岗敬业的,具有较高的职业认同。他们把教师职业当做是终身事业,把教师工作当做一种实现价值的舞台而不是一种负担;把工作过程中产生的酸甜苦辣当做是幸福的快乐,不为委屈、劳累而烦恼。在他们心里,教师职业是美丽的,忙碌着是愉快的。但是,我们应该看到,教
引用
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