高等师范教育专业学生的中小学教师职业认同现状调查

被引：158

作者：

程巍 ^{[1
]}

王在勇 ^{[2
]}

王瑶 ^{[3
]}

机构：

[1] 滨州学院教育科学系

[2] 滨州市教研室

[3] 淄博张店区教师进修学校

来源：

教师教育研究 | 2008年 / 05期

关键词：

师范教育专业; 中小学教师; 职业认同;

D O I：

暂无

中图分类号：

G655.5 [];

学科分类号：

摘要：

良好的职业认同对教师个体专业化发展具有促进作用,是稳定教师队伍、提高教师队伍整体素质的基础。本研究对作为未来教师后备力量的师范教育专业学生的教师认同情况做了调查,结果发现:师范教育专业学生的职业认同情况不容乐观。女生比男生对教师职业更为认同,本科比专科学生对教师职业更为认同。

引用

收藏

页码：45 / 48

页数：4

相关论文

共 3 条

[1]

对教师的期待 [J].

肖川 .

今日教育, 2007, (01) :56-57

[2]

影响教师职业认同的相关因素分析 [J].

宋广文 ;

魏淑华 .

心理发展与教育, 2006, (01) :80-86

[3]

国外教师职业认同的研究现状 [J].

魏淑华 ;

山显光 .

外国教育研究, 2005, (03) :15-17