美国国家层面教师专业标准述评

被引：9

作者：

王强

机构：

[1] 不详

[2] 宁波工程学院外语学院

[3] 不详

来源：

关键词：

国家专业教学标准; 社会学科教师专业标准; 教师教育课程标准; 教师专业标准;

D O I：

10.13445/j.cnki.t.e.r.2006.04.016

中图分类号：

G571.2 [];

学科分类号：

摘要：

本文在介绍美国国家层面的教师专业标准产生与发展的背景的基础上,对美国国家层面两个具有影响力的标准:“国家专业教学标准”及“社会学科教师专业标准”进行了解析。最后,作者就建立我国的教师专业标准提出了几点建议。

引用

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页数：5

共 6 条

[1] 我国教师教育课程标准的建构 [J].

钟启泉 ;

胡惠闵 .

郭志明 .

[3] 教师“专业化”:理念、制度、课题 [J].

钟启泉 .

[4] 美国80年代以来教师教育发展政策述评 [J].

赵中建 .

[5]

树立以学生为本观念加强课程综合化建设[N]. 符德新,梁杰.中国教育报. 2005 (001)

[6]

National Standards for Social Studies Teachers .2 http://www.socialstudies.org .