全日制工程硕士专业学位研究生培养研究

被引:14
作者
刘晓娟 [1 ]
赵永刚 [2 ]
机构
[1] 西安石油大学石油工程学院
[2] 西安石油大学油气资源学院
关键词
全日制; 专业学位; 工程硕士; 培养模式;
D O I
暂无
中图分类号
G643.2 [教学理论]; TB-4 [];
学科分类号
040106 ; 08 ;
摘要
全日制工程硕士研究生教育是为了培养学生具备一技之长,成为能够适应现代化生产所需要的应用型人才。全日制工程硕士研究生培养过程主要集中在高校和科研单位,基本上脱离企业,提高学生的学术水平和科研能力有优势,但很难培养出符合实际需求的专业人才。学习借鉴国外产学研相结合的培养模式是培养应用型人才的一种有效模式。实现学校、企业双导师制,弥补单一学校导师在指导学生实践方面缺乏经验的缺点,利用学校与企业不同的教育资源与教育环境,发挥各自优势,把课堂传授间接知识为主的学校教学与直接获取实践经验和岗位能力的生产现场相结合。就目前国内产学研结合的现状而言,即全日制工程硕士研究生的学校导师应该承担企业科研项目,或与企业建立良好的合作关系,这样才能为研究生提供更多实践机会和专业指导,弥补工程硕士实际经验缺乏等薄弱环节。
引用
收藏
页码:173 / 175
页数:3
相关论文
共 6 条
[1]   我国专业学位研究生教育发展的新时代 [J].
黄宝印 .
学位与研究生教育, 2010, (10) :1-7
[2]   煤炭高校全日制专业学位研究生培养模式探索 [J].
胡娟 .
煤炭经济研究, 2010, 30 (09) :96-98
[3]   全日制硕士专业学位研究生教育的思考——对“教研[2009]1号”文件的个人解读 [J].
苏日娜 .
中国研究生, 2009, (05) :50-53
[4]   产学研相结合的工程硕士培养模式探索 [J].
徐慧 .
今日科苑, 2009, (07) :165-165
[5]   工程硕士培养存在的问题与思考 [J].
张士峰 .
高等教育研究学报, 2008, (01) :81-82
[6]  
加大力度调整硕士研究生教育结构[N]. 焦新.中国教育报. 2009 (001)