美国中小学教师的同伴互助及对我国教研组活动的启示

被引：26

作者：

夏惠贤

杨超

机构：

[1] 上海师范大学教育学院

来源：

教育科学 | 2008年 / 04期

关键词：

同伴互助; 教研组活动; 教师专业发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G635.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

美国的同伴互助是以解决教育教学中的实践为直接目的,以促进教师专业素养提高为旨趣,由两个或三个及以上教师自愿参与为原则,以平等的对话方式而展开的活动,其目的在于促进教师的专业成长。本文在分析美国同伴互助的缘起、内涵和开展同伴互助的基本模式的基础上,提出了对我国教研组活动的若干启示。

引用

页码：90 / 96

页数：7

共 5 条

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