教育缓解相对贫困的战略与政策思考

被引:36
作者
王建
机构
[1] 教育部教育发展研究中心专题研究部
关键词
全面建成小康社会; 教育反贫困; 相对贫困; 乡村振兴;
D O I
暂无
中图分类号
F323.8 [农业收入与分配]; G521 [教育改革与发展];
学科分类号
020205 ; 1203 ; 0202 ; 04 ; 0401 ;
摘要
我国全面建成小康社会和脱贫攻坚决战决胜收官,扶贫开发工作的重点将由"限时"消除绝对贫困转向治理长期存在的相对贫困。教育作为缓解多维相对贫困、切断贫困代际传递的根本途径,要确立起以提高人的可持续发展能力为核心的反贫困战略,聚焦终身教育体系构建、基本公共教育服务均等化、教育发展与其他反贫困措施协调互补、多元主体协同的教育扶贫治理体系等问题,加快建立健全教育缓解相对贫困的政策体系,抵御贫困脆弱性和避免返贫现象的发生。
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