论美好生活的教育寻绎——基于价值教育的视角

被引:1
作者
高婧
机构
[1] 华南师范大学公共管理学院
关键词
美好生活; 价值; 价值教育;
D O I
暂无
中图分类号
G41 [思想政治教育、德育];
学科分类号
030505 ;
摘要
获得完整健全的人格以及在困难条件下最大可能地实现生活的意义,是价值教育的理论导向。学会过美好生活,获得人生的终极幸福,离不开时代价值教育的引领。这样的引领既有对理性价值原则的遵从,也离不开对非理性的直觉、感觉和灵性的关注,只有将理性的结构与非理性的自觉结合起来,教育才能以一种审慎的、明确的价值确立来发挥关键性的作用。
引用
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共 3 条
[1]  
教育的问题与挑战.[M].朱小蔓著;.南京师范大学出版社.2000,
[2]  
学会过美好生活.[M].(加)克里夫·贝克(CliveBeck)著;詹万生等译;.中央编译出版社.1997,
[3]   价值教育的时代使命 [J].
石中英 .
中国民族教育, 2009, (01) :18-20