图解英国国家资格框架之改革进程

被引:17
作者
刘阳
机构
[1] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所
关键词
英国; 国家资格框架; 职业资格; 教育资格; 融通;
D O I
暂无
中图分类号
G719.561 [];
学科分类号
040108 ;
摘要
构建一个统一、层次分明、并且相互融通的国家资格框架,是英国国家资格体系改革的方向。英国现行的国家资格框架(NQF)是在1997年QCA五级资格框架的基础上建立起来的。之后该框架先后经历了2000年课程改革、2004年八级框架调整和2006年GNVQ调整这三次较大的变化。通过统一机构、推出证书、体系融通等举措,NQF不断完善,显示出对不断变化的社会与劳动力市场需求的适应性。
引用
收藏
页码:81 / 84
页数:4
相关论文
共 7 条
[1]   四国职业资格制度及发展脉络 [J].
刘育锋 .
中国职业技术教育, 2005, (18) :47-49
[2]   21世纪英国中等职教改革动向及启示 [J].
翟海魂 .
职业技术教育, 2003, 24 (16) :63-66
[3]   一种为学生的升学和就业做准备的课程——英国普通国家职业资格(GNVQ)课程述评 [J].
陈霞 .
外国教育研究, 2002, (09) :41-45
[4]   英国“课程2000”的制定与实施 [J].
王凯 .
外国教育研究, 2002, (09) :36-40
[5]   21世纪英国高中课程取向探究 [J].
汪霞 .
外国教育研究, 2002, (01) :34-39
[6]   英国职业资格证书制度改革新动向──QCA的成立及其对统一的资格证书体系的建设 [J].
肖家楣 ;
徐学莹 .
教育与职业, 1999, (08) :54-55
[7]  
比较职业技术教育[M]. 华东师范大学出版社 , 石伟平著, 2001