“市长控制”:美国城市公立学校治理新模式——以纽约市为例

被引：5

作者：

曾晓洁

机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院

来源：

比较教育研究 | 2010年 / 32卷 / 12期

关键词：

美国; 纽约市; “市长控制”; 城市公立学校; 治理;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.2 [];

学科分类号：

摘要：

本文首先分析了"市长控制"——美国城市公立学校治理新模式产生的背景;随后,以纽约市为例,介绍了美国"市长控制"治理城市公立学校的主要内容:重组学校管理体制;创办特许学校;关闭薄弱学校;拆分大型学校;统一全市教材;推行基于考试分数的问责制,对学校实施评级,对教师进行绩效考核;加强家长对学校教育的参与等。最后,分析了"市长控制"对美国公立学校制度的影响和所引起的争议。

引用

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