中国英语学习者与本族语学生写作中HAVE用法比较

本研究通过对比分析中国学习者英语语料库中的四、六级作文和国际学习者语料库中的英美大学二、三年级的本族语者作文中高频动词 have的使用 ,发现四、六级作文在 have的用法上与本族语作文存在很大差别 ,问题主要集中在 have用做助动词或情态动词构成完成时或虚拟语气以及 have后跟名词做宾语这两种用法上。造成差异的原因可能是语内迁移、语际迁移、教科书的编写 ,教师的讲解 ,各种练习题的设计等等。最后探讨了基于语料库的研究对英语教学所带来的启示。